Raíssa Sanas é especialista no Método Montessori, com formações reconhecidas internacionalmente (AMI, MACTE e CEMJ) que abrangem o desenvolvimento da criança do nascimento aos 12 anos. Ao longo da carreira, atuou como guia em escolas do Nordeste e do Sudeste do Brasil, além da Argentina, acompanhando todas as etapas do currículo Montessori: Comunidade Infantil, Casa das Crianças e Ensino Fundamental (6 a 12 anos). Atualmente, à frente da Sanas Montessori, dedica-se a apoiar guias e escolas na transformação da teoria aprendida na formação em uma prática consistente e viva dentro da sala de aula.

“Montessori me encantou quando percebi que, por trás dos materiais, existiam ferramentas capazes de apoiar a criança em cada etapa do seu desenvolvimento. Com o tempo, descobri que o método ia muito além dos materiais: ele ensinava uma forma de olhar e de tratar a criança, sempre com respeito e dignidade. Isso transformou a minha vida.

Desde 2014, vivo, trabalho e estudo Montessori. São mais de dez anos dedicados a essa filosofia.

Ao longo dessa caminhada, experimentei os mesmos desafios enfrentados por muitas guias brasileiras. Para realizar minhas formações, precisei viajar; a mais recente aconteceu na Argentina, na formação para o Ensino Fundamental (6 a 12 anos), onde também tive a oportunidade de atuar profissionalmente.

Dentro das escolas, percebi outro desafio importante: quando estamos implementando algo novo, nem sempre existe alguém que possa orientar esse processo. Muitas vezes, a guia se vê sozinha, com toda a teoria da formação e a responsabilidade de colocá-la em prática na realidade da sala de aula.

Foi então que compreendi a importância de uma figura que eu mesma senti falta durante a minha trajetória: a mentora. Alguém que acompanha, supervisiona, faz perguntas, compartilha experiências e caminha ao lado da guia durante esse processo.

Foi desse desejo que nasceu a Sanas Montessori: para apoiar guias e escolas na implementação do Método Montessori de forma prática, consistente e alinhada aos seus princípios.

Hoje, minha maior alegria é ver uma guia recuperar a confiança no próprio trabalho. Quando ela passa a compreender a criança, observar com mais clareza e conduzir o ambiente com segurança, o resultado aparece naturalmente. Uma das mensagens que mais gosto de receber é: “Hoje a sala trabalhou.” Para mim, essa frase resume tudo. Quando a criança trabalha com propósito, a autonomia floresce, a concentração aumenta e a paz passa a fazer parte do ambiente.”