A alfabetização na perspectiva de Montessori parte de fonemas (sons) e não propriamente de grafias (letras), sobretudo aos idiomas considerados fonéticos. Na Língua Portuguesa temos um fonema (som) com diferentes grafias, a depender da palavra em que se encontra, observe:
sapo – cidade – taça – osso – nasci – cresça – raiz – externo – excesso
Todas essas palavras têm o fonema /s/. Note que algumas delas possuem duas letras para grafar o mesmo som, demonstrando dígrafos. Em alguns lugares do mundo há uma ênfase especial na apresentação dessa particularidade.
As letras nos materiais em lixa e alfabetários são agrupadas em vogais e consoantes, tendo cada um uma cor específica e padronizada pela instituição (vermelho e azul; rosa pode ser encontrado também no lugar do vermelho). Muitos países utilizam mais um grupo, o dos dígrafos, este por sua vez aparece sempre em verde, aqui no Brasil ainda não é comum. No entanto, já existem profissionais movendo-se para incentivar o uso dos mesmos.
A maneira de se apresentar e elaborar extensões e variações em trabalho com os dígrafos varia entre as organizações/associações nacionais ou internacionais, vale a pena consultar como a instituição que você confia encaminha; o que pode mudar entre elas são detalhes, a essência acaba sendo a mesma.
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Referência das imagens:
– Dígrafos em lixa:
https://i.pinimg.com/736x/5c/65/a2/5c65a22ab95fc9b9af77e502d2b9c1e2.jpg
– Vogais e consoantes em lixa:
– 3º alfabetário com dígrafos:
https://www.maitrilearning.com/blogs/montessori-pedagogy/50432577-phonograms-made-easy
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